Colloque international, Lyon, 5-6 juin 2019

Colloque organisé par le laboratoire LARHRA - Université de Lyon et le laboratoire CREHS - Université d’Artois, avec le soutien du Centre d’études et de recherche sur les qualifications (Céreq), du Comité d’histoire des administrations chargées du travail, de l’emploi et de la formation professionnelle (Chatefp), de l’ESPE Lille Nord de France.

Résumés / Summaries (format PDF)

Comment la prolongation des scolarités et les mutations économiques et techniques ont-elles transformé les relations entre les jeunes, la formation professionnelle initiale et le travail ?

Un siècle après la loi Astier du 25 juillet 1919, étape majeure, en France, par la première définition de l’enseignement technique inscrite dans la loi et l’obligation de la formation pour les garçons et les filles de moins de 18 ans employé·es dans le commerce et l’industrie qu’elle fournit, et un siècle également après la loi du 2 août 1918 sur l’enseignement agricole, le colloque prévu en juin 2019 s’intéressera à l’histoire des formations professionnelles au XX^e siècle.

À différentes échelles, en prêtant attention à la diversité des formations et de leurs publics ainsi qu’aux transformations du marché du travail, l’objectif consistera, à travers l’histoire des formations professionnelles, à approfondir la connaissance des relations complexes entre les jeunes et le travail au XX^e siècle, en replaçant la situation française dans une perspective internationale.

 "Il n'est jamais trop tôt pour penser à ton avenir de bâtisseur", protège-cahier offert par le Comité central de coordination de l'apprentissage du bâtiment et des travaux publics (CCCB), vers 1950, 24,5 x 18,1 cm (coll. particulière)